Adjam fel a céljaimat? Biztos, hogy jó ez nekem?

- Na jó, én erre nem vagyok hajlandó! Kedves Kriszta, már ne is haragudj, de ezt nem kérheted tőlem sem te, sem pedig A csodák tanítása! - fakadt ki 2003-ban az első csoportom egyik résztvevője, a 25. lecke olvastán.

- Miért? Mi a baj? - kérdeztem - mit találtál benne, ami nem tetszik?

- Ezt írja az 5. bekezdésben:

A tanuláshoz elengedhetetlen, hogy feladd a célokat, amelyeket a világ dolgainak tulajdonítasz. Ezt csak úgy valósíthatod meg, ha felismered, hogy e célok nem "jók" vagy "rosszak", hanem értelmetlenek. A mai nap eszméje által ebbe az irányba tehetsz egy lépést.

- Egészen biztos vagyok benne, hogy nem akarom feladni a céljaimat. Gondolj bele, Kriszta: egy céget irányítok, alkalmazottaim vannak, ebből élek én is, ők is. Mi lenne velünk, ha egyszeriben nem lennének céljaim, és fokozatosan megszűnnének a bevételeink? Egész egyszerűen ezt én nem tehetem meg!

Mit jelent a vezeklés, ha bűn nincs?

A csodák tanításának egyik alapelve, hogy bűn nincs. Csak tévedések vannak, amelyek mind kijavíthatók. A tévedések abból születnek, hogy egy adott pillanatban a reakciónkat a félelem vagy a szeretet határozza-e meg. Amikor a félelem hatására döntünk, akkor tévedünk. Amikor ezt felismerjük, dönthetünk másképp. Ha másképp döntünk – vagyis a szeretetet választjuk a félelem helyett -, akkor kijavítottuk a hibát, korrigáltuk a tévedést.

  

Amikor észreveszed egy tévedésedet, a szeretet alapú válasz a megbocsátás. A félelem alapú a bűntudat. A bűntudatot újra a félelem követi, mert biztosra veszed, hogy a jól megérdemelt büntetés hamarosan lecsap rád. A megbocsátást a béke és a nyugalom követi, mert tudod, hogy minden rendben van.

De ha ez mind így van, akkor mit keres A csodák tanításában annyiszor ez a szó: vezeklés? Erről szól a mai történetem.

Kezemben a könyv! Most mit tegyek?

Biztosan te is ismered az érzést, ami akkor fog el, amikor találkozol valakivel - aki látszólag vadidegen -, mégis azonnal olyan mély beszélgetésekbe fogtok, mintha évtizedek óta ismernétek egymást. 

Tamást mindössze egy éve ismerem, és ez idő alatt sem találkoztunk olyan gyakran. Ám legutóbbi beszélgetésünk során ismét örömmel fürdőztem meg az élményben, amit az nyújt, hogy olyasvalaki van mellettem, akivel azonos utat járunk. Újra egy olyan emberrel beszélgethettem, akivel - a ritka találkozások ellenére - nincsenek falak, csak őszinteség van, és egymás feltétlen támogatása. 

Hogyan történik a gyógyulás?

A legcsodálatosabb hír az, hogy  2013. szeptember 5-én megjelent a teljes könyv hivatalos fordítása, tehát a Törzsszöveg, a Munkafüzet és a Tanári kézikönyv is.

Így mindaz, amit a következőkben olvashatsz, az én fordításaim közül az utolsó, hiszen már mindent el lehet  olvasni a hivatalos fordításban is.

Ez a részlet a Tanári kézikönyvből való, és arra ad gyakorlati megoldásokat, hogyan gyógyulhatunk ki minden betegségből - egyszer és mindenkorra.

5. HOGYAN TÖRTÉNIK A GYÓGYULÁS?

Hogyan lehet abbahagyni az ítélkezést?

Az ítélkezés az egyik legfontosabb eszköz az illúziók világának fenntartásában. Ezért, ha szeretnél az illúziók (félelem alapú) világából megszabadulni, és megérkezni a valóságba (ahol csak a szeretet létezik), akkor ennek az egyik legjobb módja az, ha felhagysz az ítélkezéssel. Persze ez még a legjobb szándékkal sem megy egyik napról a másikra, mégis, érdemes minél előbb belefogni. 

Előtte azonban érdemes tisztázni, hogy pontosan mit is nevezünk ítélkezésnek. Erről szól a mai fordításom.

KIK ISTEN TANÍTÓI?

A könyvben a Diákok tankönyvén és a Szövegen kívül van még egy harmadik rész is, a Tanítók kézikönyve. Ez a 92 oldalas anyag olyan kérdésekre válaszol, melyek nagy valószínűséggel felmerülnek mindenkiben, aki elvégzi a Kurzust, valamint a könyvekben használt néhány alapfogalmat tisztázza.

A Tanítók kézikönyve gyakorlatilag mindenkit tanítónak nevez, nem csak azt, aki mesterségéül is ezt választotta. Valahányszor találkozunk valakivel, a viselkedésünkön, a kommunikációnkon keresztül belső meggyőződéseinkről tanítunk a másiknak, akkor is, ha ennek nem vagyunk tudatában.

Így, aki a saját tanítójának Istent választotta, őróla tanít minden megnyilvánulásában. Még akkor is, ha ki sem ejti az "Isten" szót, és akkor is, ha például az épp aktuális közlekedési dugóról cserél eszmét. 

Ennek a fejezetnek az előzményét - a Bevezetést - elolvashatod itt:
 

Kiből lesz tanító?

Most pedig jöjjön az első fejezet:

KIK ISTEN TANÍTÓI?

1. Isten tanítója bárki, aki úgy dönt, hogy azzá válik. A tanítósághoz pusztán annyi kell, hogy az illető valahol, valahogyan, határozottan úgy döntött, hogy a saját érdekeit többé nem tekinti a többiekétől elválasztottnak. Amikor valaki ezt megteszi, létrejön számára az út, irányultsága pedig bizonyossá válik. Fény ragyogja be a sötétséget. Talán ez pusztán egyetlen fénysugár, de elegendő. Megállapodást kötött Istennel, akkor is, ha még nem hisz Őbenne. A megszabadulás elhozójává vált; Isten tanítója lett.

2. A világ minden tájáról érkeznek. A legkülönbözőbb vallások követői, vagy nem vallásosak. Ők azok, akik válaszoltak – a Hívás egyetemes. Folyamatosan hallható, mindenhol. Tanítókat hív, akik beszélnek Őróla, és megváltják a világot. Sokan hallják, de csak kevesen válaszolnak. Mindez azonban pusztán idő kérdése. Végül mindenki válaszolni fog, ám lehet, hogy hosszú, hosszú út vezet még odáig. Ezért volt szükség a tanítókra vonatkozó terv elkészítésére. Az ő feladatuk az, hogy időt takarítsanak meg. Mindegyikük egy egyszerű fénysugárként kezdi, de a középpontjukból hangzó Hívással határtalan fénnyé válnak. A világ mértékegysége szerint mindegyikük ezerévnyi időt takarít meg. A Hívás számára az idő nem jelent semmit.

3. Az utat Isten minden tanítójának végig kell járnia. Az út megjelenési formája nagyon különböző lehet. Ugyanígy eltérnek a felhasználható tanítási eszközök. Azonban a kurzus tartalma sohasem változik. Központi témája mindig ez: „Isten Fia bűntelen, s ártatlanságában rejlik a megszabadulása.” Ennek a megtanítása történhet cselekedetek vagy gondolatok által; szavakkal vagy csendben; bármilyen nyelven, vagy semmilyen nyelven; bárhol, bármikor, bármilyen módon. Nem számít, hogy a tanító ki volt, mielőtt meghallotta a Hívást. Amikor válaszolt, megmentővé vált. Úgy tekintett valaki másra, mint önmagára. Így rátalált saját üdvözülésére, és a világ megváltására. Újjászületésekor újjászületik a világ is.

4. Ez egy olyan kézikönyv, amely egy bizonyos utat követ; az egyetemes kurzus speciális formáját használó tanítók számára. Több ezer másféle forma létezik, melynek a végkimenetele mind ugyanaz. Mindegyikük időt takarít meg. Az idő fonala egyre hosszadalmasabban tekeredik, a világ pedig mostanra nagyon elfáradt. Öreg, elhasznált és reménytelen. A végkifejletet soha nem kellett megkérdőjelezni, hiszen mi változtathatná meg Isten Akaratát? De a változás és a halál illúziójával múló idő elcsigázottá teszi a világot, s benne mindent. Az idő azonban egyszer véget ér, és ennek előmozdítása Isten tanítóinak a feladata. Az idő az ő kezükben van. Ezt választották, és megadatott nekik. 

Ha örömödet lelted az itt olvasottakban, akkor érdekelni fog ez is:

CSODASZÖVEG

előadás és beszélgetés a Szöveg 30. fejezetéről, amelynek a címe: Az új kezdet

Időpont: május 9. csütörtök, 18.00-20.00

A sorra kerülő alfejezet címe: Az akarat szabadsága

Olvass tovább, és jelentkezz itt >>>!

Szeretettel,

Sarkadi Kriszta

Találtál benne számodra fontosat?

Iratkozz fel, és azonnal értesítelek róla, ha egy új írásom itt megjelenik.

Kattints ide, és küldd el a megjelenő e-mailt:

FELIRATKOZOM >>>!